Важна грижа, с която родителите и учителите трябва да се справят, са епизодите на тормоз които, особено на възраст между единадесет и тринадесет години, се срещат сред връстници в училищна среда, но и в спорта.

Реклама Подобна загриженост има основание да съществува главно поради факта, че епизодите на тормоз те често се случват далеч от наблюдението на възрастни, например в училищните коридори и бани или в съблекалните в спортни условия.





С термина тормоз той се отнася до набор от насилствени поведения от умишлен характер, които продължават с течение на времето. Тя може да бъде от физическо естество, в случай на агресивни и насилствени действия срещу жертвата, или психологическа, която се проявява чрез клюки, закачки и т.н. Има форма на тормоз по-индиректно, при което целта на поведенията, прилагани от були , не жертвата, а обектите принадлежат към нея. В тези случаи, т.е. були те биха могли да скрият или повредят предмети, които са собственост на жертвата, като например скриване на книгите им или повреждане на раницата им.

Кои са жертвите на тормоз?

Често тормоз те са предварително програмирани срещу някои субекти, а не срещу други, поради социална стигма, основана на раса, сексуална ориентация, пол или други характеристики. От тези характеристики е възможно да се заключи, че тези епизоди са извършени срещу малцинства, които всъщност показват разлики между възрастта от единадесет до тринадесет години, период, в който тормоз достигнат своя връх, има голямо съответствие между подрастващите. Това може да обясни защо малцинствата са значително по-високо насочени.



Интервенции и превенция

Реклама Бяха приложени различни форми на интервенции, които се оказаха полезни при решаването на този проблем. На първо място, може да бъде много важно да се проведат кампании за повишаване на осведомеността относно този феномен, които включват не само ученици, но и родители. Получаването на сътрудничеството и помощта на родителите е от съществено значение, именно защото тормоз те са трудни за намиране и често се срещат в условия, в които възрастните не могат да упражняват надзора си. Предприемането на превантивни действия често е най-мъдрият избор. В това отношение много училища приемат едно политика срещу тормоза за да обезсърчи този феномен, насърчавайки вместо това изграждането на класов климат, основан на сътрудничество и прилагане на просоциално поведение.

Предвид важността на негативните последици, за които феноменът на тормоз представя всички свои участници, били те жертви, побойници или наблюдатели, от съществено значение е това явление да не бъде сведено до минимум или подценявано. Предварителната намеса в училищната политика и климата в класната стая има положителен ефект върху благосъстоянието и академичните резултати на отделните ученици.