Съдебен психолог : Съдебномедицинска работа в контекста на справедливост непълнолетните са най-деликатните, тъй като психологът също ще трябва да обмисли когнитивното развитие на непълнолетния, като внимателно оценява неговите умения за памет, емоционална интелигентност, тестване на реалността и така нататък, като се има предвид възрастта на детето и различните етапи развитие.

Кой е съдебният психолог и с какво се занимава?

Националният ред на психолозите, позовавайки се на класификацията EUROPSY, го определя съдебен психолог и законни като този, който се занимава

на когнитивни, емоционални и поведенчески процеси, имащи значение за отправяне на правосъдие, по отношение на лица, предназначени едновременно като извършители и участници в съдебния процес като обвиняеми, свидетели, пострадали, адвокати и съдии. [...] Прилагането на знания и методи на клиничната психология към съдебния контекст е помощно средство както за издаването на присъди, така и за защита на партийните интереси. Той се отнася например до оценката и психологическата диагноза, оценката на опасността, приписването и наказателната отговорност на пълнолетни и непълнолетни, оценката и количественото определяне на психологическите и екзистенциалните щети, криминалното профилиране, оценката на непълнолетните и семейния контекст в случаите на предразсъдъци, оценка на непълнолетни правонарушители, оценка на непълнолетни и родителски умения в случаи на приемна грижа за раздяла или развод, медиация и разрешаване на конфликти, оценка за развитието на пътища за рехабилитация и социална и трудова реинтеграция на нарушители и др.



последователи на основателя на психоанализата

Като цяло, то съдебен психолог изпълнява ролята на експерт в областта на наказателното право, оценки при назначаване на съдията или, в гражданското поле, техническо-съдебна консултация като CTU (технически консултант на службата), технически консултант на прокурора (CTPM) или като технически консултант партия (CTP) при назначаване на партийни адвокати. В професионалната си работа, ето съдебен психолог трябва да се съобразява не само с Етичния кодекс на италианските психолози, но и с някои документи, които установяват насоките в контекста на правна психология , включително Хартата на Ното от 1996 г. и нейните актуализации от 2002 и 2011 г. и етични насоки за Съдебен психолог на италианската асоциация Правна психология (Торино, 1999) 2.

В неговия бизнес съдебна медицина , психологът винаги трябва да има предвид въпроса, поставен от съдебната система, неговата дейност ще бъде тази на оценка, по никакъв начин няма да може да провежда терапия в контекста на експертно мнение или консултация. Водещата нагласа, която трябва да бъде възприета, трябва да бъде „фалшификаторската“, която може да бъде обобщена с Попър в това твърдение:

Неопровержимостта на една теория не е (както често се смята) добродетел, а дефект. Всеки истински контрол върху дадена теория е опит да бъде фалшифициран или опроверган. Контролируемостта съвпада с фалшификацията; някои теории са по-контролируеми или отворени за опровержение, отколкото други; те като че ли рискуват по-големи.
(Popper, 1986).



Всъщност този подход гарантира на психолога да не се спира на никаква предубедителна информация или да не прави абсолютна препратка към собствената си парадигма, а да опровергава и рационално да разглежда всяка възможност с цел максимално приближаване до обективна оценка. Психологът обаче трябва да има предвид, че не трябва да припокрива ролята на съдията, тоест той може да изрази мнение от гледна точка на вероятност или съвместимост, със сигурност не на абсолютна истина, като предоставя събеседниците (съдии, адвокати, колеги психолози, психиатри и т.н. .) обективни елементи за оценка и разбиране на работата на съдебен психолог и следователно неговите заключения. Следователно неговата роля е да допринесе, заедно с останалите фигури, да помогне на съдията да се изрази по възможно най-правилния начин.

Кои методологии и кои тестове по правна и експертна психология?

Реклама В съдебно поле , е необходимо да бъдете много предпазливи и внимателни по отношение на референтните парадигми и различните подходи, които всеки психолог може да следва. По-конкретно, някои подходи, които в терапевтичната практика могат да бъдат ефективни, в правната област - като се има предвид ограниченото време, целта (която не е точно да се прави терапия, а да се оцени) и необходимостта да се дадат на всички страни елементи за разбиране и оценете извършената работа - може да са неподходящи.

Като цяло принципът, който трябва да се възприеме, е да се използват методологии и инструменти, които са възможно най-скорошни, обективни и споделяни от международната научна общност. По отношение на проективните или тематични тестове, например, Лацио Орденът на психолозите препоръчва да се използват, ако е необходимо, само в съпровод с други и по-специално пише:

Изкривеното използване, повече или по-малко доброволно, на технически инструменти (проективни тестове), които имат за цел да разширят и задълбочат знанията и разбирането на индивидуалната интрапсихична динамика и процеси, означава компромис и мистификация на тези инструменти и подчертаването на свободата на волята до придобити научни длъжности. В съдебно поле и още повече в областта на изследването на личността на непълнолетните, където изглежда, че всичко се усилва и придобива по-голяма стойност, психологът, който използва тестовете, трябва да избягва анализ на съдържанието без „поддържащата съединителна тъкан“, предлагана от количествени статистически данни при интерпретацията на проективен тест като например Rorschach и, преди всичко, трябва да избягва да поема задължението да установява каквато и да е вина, да установява истината за даден факт или дори да оценява степента на злоба, като по този начин интерпретира по субективен начин проективният тест е лишен от научни основи.



В областта на непълнолетните обаче понякога се използват проективни тестове и не като помощно средство за определяне на психологическото състояние на непълнолетния, а като измервателни уреди. Сред най-популярните CAT (1957), TAT (1960), Blacky Pictures (1971), Favole della Duss (1957), Rorschach (1981), рисунка на човешката фигура (1949) и др. Научната литература обаче показва, че тези тестове оставят достатъчно място за лична интерпретация и е доказано, че различни експерти могат, с гореспоменатите тестове, да стигнат до различни заключения. Също така беше показано, че няма съществени разлики, например между резултатите от тези тестове, проведени върху непълнолетни, сексуално малтретирани, в сравнение с непълнолетни, които не са били малтретирани, индикация за липсата на обективна надеждност на тестовете) за преглед вж. Veltman and Browne, 2003 и Waterman, 1993 и де Каталдо, 2010).
По принцип най-новите и използваеми тестове в областта на непълнолетните, за да се получат по-обективни индикации, могат да бъдат например:

BVN (2009), батерия от невропсихологична оценка за юношеството.
CBA-Y (Когнитивна поведенческа оценка, 2013), за оценка на психологическото благосъстояние при юноши и млади възрастни.
CLES (Coddington Life Events Scales, 2009), за измерване на стресови събития при деца и юноши.
CUIDA (2010), за оценка на кандидати за осиновяване, помощници, настойници и медиатори.
FRT (Тест за семейни отношения, 1991), за изследване на семейни представителства.
GSS (Gudjonsson Suggestibility Scale, 2014), за да се оцени как да се реагира по време на разпит.
K-SADS-PL (2004), диагностично интервю за оценка на психопатологични разстройства при деца и юноши.
MMPI-A (Minnesota Multiphasic Personality Inventory - Adolescent, 2001), използван за оценка на личността при юноши.
РОДИТЕЛИ (Портфолио за валидиране на родителско приемане и отхвърляне, 2012 г.), за измерване на родителско приемане и отхвърляне.
PCL: YV (Hare Psychopathy Checklist: Youth Version, 2013), за оценка на психопатията.
PSI (Parenting Stress Index, 2008), за измерване на стреса, присъстващ в отношенията родител / дете.
SIPA (Индекс на стрес за родители на юноши, 2013 г.): за идентифициране на родителския стрес с юношески деца.
TCS-A (Тест за преминаване на задачи за развитие в юношеска възраст, 2015 г.), сексуалност, когнитивни и социално-релационни умения и идентичност.
Q-PAD тест (2011), за оценка на психопатологията в юношеска възраст.
WISC IV (Wechsler Intelligence Scale for Children-IV, 2012), за оценка на когнитивните способности.

Винаги трябва да се има предвид, че интерпретациите на тестовете винаги ще бъдат придружени от внимателни оценки и клинични наблюдения.
И накрая, от съществено значение е партийните консултанти да се въздържат от провеждане на тестове по време на консултацията, за да не обезсилят работата на CTU. CTP, когато е възможно, не трябва да присъства по време на администрирането на тестове като част от работата на експерта за защита на правилната психодиагностична настройка: поради тази причина е добър навик CTU да записва всички извършени операции, при условие на съответното съгласие на Съдия.

Кой може да бъде съдебен психолог?

Като цяло психолозите, които имат адекватен и доказан опит и обучение в областта, могат да се занимават със съдебна наука. Към всеки съд се създава регистър на техническите консултанти:

Съдиите, които се намират в окръга на определен съд, обикновено трябва да поверят задачите на експертите, регистрирани в регистъра на същия съд.
Всъщност регистрацията в гореспоменатия регистър гарантира известен професионализъм на консултанта, тъй като приемането се установява от специална комисия, председателствана от председателя на съда, съставена също от териториални заповеди, компетентни по отношение на професията на експерта.

Областта на малтретиране на деца

Реклама Като цяло съдебномедицинската работа в областта на детското правосъдие е най-деликатната, тъй като психологът също ще трябва да обмисли когнитивното развитие на непълнолетния, като внимателно оценява неговите умения за памет, емоционална интелигентност, тестване на реалността и така нататък. , като се има предвид възрастта на детето и различните етапи на развитие. В случай че злоупотреба , сексуален или не, контекстът става още по-деликатен: началникът Мауро Берти, ръководител на Службата за разследване по педофилия на комуникационната полиция на Трентино Алто Адидже, като част от демонстрацията на националния ден срещу педофилията на 5 май 2016 г. той изрази с ясна яснота колко са необходими деликатност и професионализъм при работа с непълнолетни, по-специално жертви на предполагаемо сексуално насилие, но той не се фокусира само върху формалните и техническите аспекти, но добави:

За да се справят с непълнолетните, експертите, в техните различни специфики и умения, винаги трябва да имат предвид, че да бъдеш дете е право и че който и да е пред нас, не е обект, върху който да прави оценки или да взема решения, а е човек, с чувствителност, с опит, с основни емоции. Следователно е необходимо винаги да се помни човешкият релационен аспект и поради тази причина държавната полиция не се ограничава до разследване или преследване на престъплението, а осъществява множество инициативи за повишаване на осведомеността.

Изготвяне на доклада

Докладът в края на работата, че го съдебен психолог ще трябва да се разработи за съдебната система, ще трябва да се напише с изключителна прецизност, не оставяйки място за субективни тълкувания или двусмислени изрази, първо трябва да обобщи процедурите, срещите, тестовете и хората, участващи по време на експертните операции, и след това води до обективен начин, като дава възможност на събеседниците да разберат и обективно да проверят свършената работа.

деца на разделени родители психология

Заключения

Работата на съдебен психолог тя е особено деликатна и следователно освен умения и знания изисква и известна способност за научно-правния метод.